圖一
實戰進行到這裏，雙方均認為右邊白棋是死棋，對局終了便將之提取，做空數目，黑棋7目半勝。點空時經其他同學提醒，才發現圖一右邊白棋原來是個雙活，應該是白棋大勝才對。因此，持白棋的同學便找來裁判希望能平反此局。當時我第一感的判斷是：成績已經登記，事後有任何爭議，都不能改變勝負結果。後來我仔細思考這次事件，有以下心得和大家分享：
1、一塊棋的死活是由對局雙方臨場判斷為準，雙方共同認為是死則死，認為是活就活。若雙方有爭議，則應實戰解決，由認為死的一方先動手，嘗試提取以證明死活。以這一盤的例子而言，做空時，當一方把右邊的白子提取的那一瞬間，只要另一方沒異議，則視為認同白棋是死棋，之後不論是經他人提醒或是自已突然發現，白棋為死棋的情況都不得再有改變。
2、作為觀棋者，不應對棋局中的死活或是其他內容，以任何方式，暗示或明示來提醒、告知對局者，否則將視為干擾對局。
3、棋局若有爭議，應於發生時立即暫停一切動作，找裁判解決。本局持白棋的同學，等空點完了，對手都登記成績了，才來找裁判，已經有點遲了。
事後和陳永安老師討論這件事時，陳老師提供自已業餘2、3段時的親身經驗，如圖二：
圖二(陳永安老師持白)
對局雙方都認為左邊的攻殺黑棋氣長不少，對局終了就把白棋直接提取，黑棋3目勝。後來才有人告訴陳老師，圖二左邊根本是白快一氣，是黑先黑死才對。
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院生訓練賽目前進行7局，各組成績如下：
A組：楊博崴、林世民6勝1負，蘇聖芳、黃道隆5勝2負，高昀、陳立穎、何承威4勝3負。葉紘源本月表現失常，目前2勝5負。
B組：鮑明毅6勝1負，許皓鋐、許丰譯、陳祈睿、洪國翔5勝2負，謝東霖4勝3負。
C組：梁又心6勝1負，程大耕、佟鈺麒5勝2負，王啟霖、溫敬4勝3負。
D組：吳致緯6勝1負，陳雨涵、黃文逸5勝2負，蔡孟倫4勝3負。
E組：黃世元、吳宗翰、葉品佑、蔡旻諭、王璟碩5勝2負，玩玟蒨、邵品心、吳文婷4勝3負。
